domingo, 30 de agosto de 2020
quinta-feira, 27 de agosto de 2020
ARTE- 05/08
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ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
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DISCIPLINA:ARTE
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SÉRIE: 2° série
E.M
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PROFESSOR:
SOLANGE DA MOTA PEREIRA
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HABILIDADES: Analisar a materialidade
Em Arte e utilizar suas possibilidades
em processos de criação e forma-conteúdo nas linguagens das artes visuais, da música,do teatro ou da
dança.
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HORAS/AULA: 4
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PERÍODO: DATA DE ENVIO: 05 /08
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DATA DE ENTREGA:
14/08
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OBJETIVO : 1°
semana desenvolver a criatividade por
meio do uso da tecnologia.
ATIVIDADES AVALIATIVA
Objetivo 2° semana:
conhecer e analisar questões referentes a simulado do Enem
CONTEÚDO: Tempo de fazer, gerando o mostrar. • O desenho de animação.
JUSTIFICATIVA:
AS AULAS ESTÃO DIVIDIDAS EM DUAS SEMANAS ,OU SEJA 2 AULAS POR
SEMANA.
Animação: o processo
original de animação consiste em organizar uma série de imagens (fotogramas),
desenhadas, fotografadas, ou produzidas por qualquer outro meio físico ou
digital.
Storyboard:
Roteiro com todos os desenhos em ordem cronológica referentes às cenas de um
filme ou de uma história a ser contada, similar a uma história em quadrinhos,
mas sem os balões. A função do storyboard é mostrar as partes mais importantes
de um projeto de animação, e, demonstrar e verificar, antecipadamente, qualquer
detalhe que possa dificultar sua execução.
Folioscópio ou
flip book:Imagens e/ou desenhos organizado organizados sequencialmente,
geralmente confeccionados no formato de um livreto para serem folheados dando a
impressão de movimento, construindo uma sequência animada sem a ajuda de uma
máquina. Criado ao final do século XIX, este livreto apresenta sempre uma
sequência de imagens, em diferentes posições, desenhadas em sua borda. Ao
folheá-lo rapidamente, pode-se ver a sequência dessas imagens se transformarem
em uma única em movimento.
Fenacistiscópio
ou fantoscope – Inventado no início do século XIX, era um brinquedo que
criava a ilusão de movimento de imagens estáticas. Um cilindro com pequenas
fendas permite ver imagens desenhadas e pintadas na parte interna de um
cilindro menor. Ao girá-lo, vê-se pelas fendas o movimento das imagens.
Taumatrópio ou
thaumatrope – Composto de dois discos de papel colados, tendo entre eles um
barbante pôr do qual se giram os discos. Ao movimentar rapidamente as imagens,
de ambos os lados, elas se combinam e formam uma só, completando a ideia que se
pretende dar à imagem animada. Um exemplo: de um lado, uma gaiola; de outro, um
pássaro entra na gaiola para, em seguida, sair dela. Foi criado por volta de
1820. Georges Méliès (França, 1861-1938)
– Cineasta. Tornou-se famoso por seus procedimentos técnicos e pelos
avanços na narrativa cinematográfica. Antes de fazer cinema, foi diretor de
espetáculos de ilusionismo no Teatro Robert Houdin. Depois de seus primeiros
filmes, realizados em 1896, descobriu, por acaso, a trucagem. Começou a
explorar o ficcional e o fantástico utilizando o recurso da exposição múltipla
de negativos, da fotografia composta, de recursos oferecidos pelo teatro, do
processo de pintura sobre película para conseguir “filmes coloridos”, entre
outros efeitos. O mais conhecido e, considerado seu apogeu, é o filme Viagem à
Lua, de 1902.
ATIVIDADES
1)Faça um desenho e fotografe e em seguida coloque em
forma de animação .usando as tecnologias
que você possui no celular.
Bom estudo! Caso de dúvidas me
chamem no PV!
2°
semana
QUESTÃO 01
O folclore é o retrato da cultura
de um povo.
A dança popular e folclórica é uma forma de
representar a cultura regional, pois retrata
seus valores, crenças, trabalho e significados. Dançar a cultura de
outras regiões é conhecê- la, é de alguma forma se apropriar dela, é enriquecer
a própria cultura.
BREGOLATO, R. A. Cultura Corporal
da Dança. São Paulo: Ícone, 2007.
As manifestações folclóricas perpetuam uma tradição
cultural, é obra de um povo que a cria,
recria e a perpetua. Sob essa abordagem deixa-se de identificar como dança
folclórica brasileira
a) o
Bumba-meu-boi, que é uma dança teatral onde personagens contam uma
história envolvendo crítica social,
morte e ressurreição.
b) a
Quadrilha das festas juninas, que associam festejos religiosos a
celebrações de origens pagãs envolvendo
as colheitas e a fogueira.
c) o
Congado, que é uma representação de um reinado africano onde se homenageia
santos através de música, cantos e
dança.
d) o Balé, em que se
utilizam músicos, bailarinos e vários outros profissionais para contar uma
história em forma de espetáculo.
e) o
Carnaval, em que o samba derivado do batuque africano é utilizado com o
objetivo de
contar ou recriar uma história nos
desfiles.
Bom estudo! Dúvidas me chamem no PV
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