Sociologia- Prof André

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:SOCIOLOGIA		SÉRIE:2º ANO A
PROFESSOR:ANDRÉ LUIZ COSMO
CONTEÚDO: QUAL A IMPORTÂNCIA DA CULTURA NA VIDA SOCIAL? A inserção em grupos sociais: família, escola, vizinhança, trabalho			HORAS/AULA:04
PERÍODO: DATA DE ENVIO:02/07/2020	DATA DE ENTREGA:17/07/2020

OBJETIVO DA AULA:  PRODUZIR UMS REFLEXÃO SOBRE PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO.

COMPREENDER AS DINAMICAS DE RELAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL.

ATIVIDADE:

LETRA DA MUSICA : QUASE SEM QUERER (LEGIÃO URBANA)

Tenho andado distraído
Impaciente e indeciso
E ainda estou confuso, só que agora é diferente
Estou tão tranquilo e tão contente

Quantas chances desperdicei
Quando o que eu mais queria
Era provar pra todo o mundo
Que eu não precisava provar nada pra ninguém

Me fiz em mil pedaços pra você juntar
E queria sempre achar explicação pro que eu sentia
Como um anjo caído, fiz questão de esquecer
Que mentir pra si mesmo é sempre a pior mentira

Mas não sou mais
Tão criança
Oh, oh
A ponto de saber tudo

1)ESCREVA SUA VISÃO SOBRE A LETRA DESSA MUSICA!O QUE ELA QUER DIZER A VOCÊ?

Projeto de Vida- Profª Ana Maria

DISCIPLINA: Projeto de Vida		SÉRIE: 2 ª Série- EM
ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
PROFESSOR: Ana Maria
CONTEÚDO:   APRENDENDO E ESTUDANDO JUNTOS    HORAS/AULA: 04
Aulas :    19/06      e     26/06	DATA DE ENTREGA: 30/06

OBJETIVO DA AULA:  Competências socioemocionais -(Organização e respeito) - Vivenciar momentos de estudo com  a família em casa e os colegas a distância neste momento de isolamento, superando os desafios e aprender junto.

Nº aulas	Nº	O QUE É PRA FAZER?	Apostila do aluno
	19/06/20  (Sext- feira) 26/06/20  (Sext- feira)	Obs: O conteúdo e atividades sobre o assunto consta em sua apostila e no vídeo pelo CMSP , fiz algumas alterações por ser aula a distância . APRENDENDO E ESTUDANDO JUNTOS  - Assistir o vídeo e acompanhar o assunto pela apostila para  responder as questões propostas   O desafio de estudar juntos em casa com sua família  e entender o que se aprende com isso. Errata: Na apostila do aluno, onde se lê , Atividade Leia-se Situação de Aprendizagem e, onde se lê , se Situação de Aprendizagem , leia-se Atividade.	Páginas- 153 e 154 https://www.pebsp.com/videos/2a-serie-emprojeto-de-vida-aprendendo-e-estudandojuntos-17-06-2020/ 154

Aula  referente ao dia 19/06/20- (Sext- feira)

É de extrema importância assistir ao vídeo da aula dada pelo CMSP  para ajudar na compreensão do assunto que iremos estudar no decorrer das aulas.

Dica:  Ao assistir,  anote as explicações para responder as questões propostas.

Questões referente ao vídeo

1-       Como você se organiza ( se planeja, se elabora )  para  seus estudos em casa?

2-       Elabore um exemplo de roteiro que você possa estudar em casa.

 C) Você compartilha os seus conhecimentos com a sua família,  com seus colegas e outros nesta época de   isolamento?

 Aula referente ao dia 26/06/20 (Sext- feira)

 Obs : Questões referente a apostila , porém, adaptei algumas questões pelo fato de você estar em casa com sua família  e não junto com seus colegas na escola.

A proposta da atividade é lançar o desafio de estudar juntos em casa com sua família  e entender o que se aprende com isso. 

Tente lembrar e faça uma lista dos nomes de todas as disciplinas/ componentes curriculares descrito que você tem na 2ª série do EM .

A seguir, ao visualizar a lista, escolha um conteúdo de uma das disciplinas/componentes curriculares para estudar. Sobre isso, você pode escolher um conteúdo que tem mais dificuldade ou não em aprender. 

        1-  Registre no seu  Diário de Práticas e Vivências: 

a)  O que você conseguiu aprender  

b) Quais as dificuldades enfrentadas na organização do estudo? 

c)  Quais as vantagens que você identifica na forma de estudo utilizada nesta aula? 

d) O que você pensa sobre: 

•  Dar é melhor do que receber. 

•  Dividir o que se sabe implica em ter consideração com os demais e ampliar os horizontes sobre o mundo. 

e) Você se considera uma pessoa capaz de compartilhar aprendizado? Justifique a sua resposta.

Matemática- Prof moisés

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO DISCIPLINA:  MATEMÁTICA SÉRIE:  2ª SÉRIE A-EM PROFESSOR:  MOISÉS LUIZ DA SILVA CONTEÚDO:  Matrizes HORAS/AULA:  10 h/a PERÍODO: DATA DE ENVIO: 25/06/2020 DATA DE ENTREGA: 03/07/2020 ALUNO: OBJETIVO DA AULA:  ● Realização de atividades contemplando o conteúdo aplicação de Matrizes. JUSTIFICATIVA: • Utilizar elementos de matrizes para organizar e justificar a resolução de situações-problemas baseados em contextos do cotidiano Nº de aulas Semana:  ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER? 05 22 a 24/06/2020 Assistir as aulas pelo aplicativo, Youtube ou TV Educação, ministradas pelos professores do Centro de Mídias, registrando no caderno o tema do  conteúdo ou habilidade  e conforme a comando dos mediadores realizar as atividades pertinentes na  apostila de Matemática, volume 2, postando posteriormente para o seu professor no telefone privado  ATIVIDADE 2: ONDE ENCONTRAR? Dias 15, 17, 22 e 24/06 Aula ministrada pelo CMSP sobre Aplicação de  Matrizes  https://www.youtube.com/watch?v=re-1DQ6Dp10&list=PLtYe4M7gMnkNZq4GVf9TG87l53rTBBRSE&index=11 https://www.youtube.com/watch?v=HN4PVnxDI_8&list=PLtYe4M7gMnkNZq4GVf9TG87l53rTBBRSE&index=12 https://www.youtube.com/watch?v=y1DYR0lCGyo&list=PLtYe4M7gMnkNZq4GVf9TG87l53rTBBRSE&index=13 https://www.youtube.com/watch?v=1laxVDDgsRc 25/06 a 03/07/2020 ATIVIDADE 3 : VAMOS RESOLVER? 1- Seja ai j a representação de uma elemento de uma Matriz na linha i e coluna j escreva a Matriz A = (ai j) 2x3, onde ai j = 3i + 2j 2-   Seja ai j a representação de uma elemento de uma Matriz na linha i e coluna j escreva a

Matriz B = (ai j) 4x2, onde ai j = i² + 2j

Biologia - Profª Michele

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Biologia		SÉRIE: 2º E.M
PROFESSOR: Michele
CONTEÚDO: Mecanismos de variabilidade genética/ Reprodução sexuada e processo meiótico			HORAS/AULA: 4h/a
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 15/06/2020	DATA DE ENTREGA: 26/06/2020

OBJETIVO DA AULA: Concepções pré-mendelianas e as leis de Mendel/ Experimentos de Mendel/ Transmissão da vida e mecanismos de variabilidade genética - Mecanismos de variabilidade genética/ DNA, cromossomos, gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo/ Características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas.

JUSTIFICATIVA: ·         Identificar os aspectos históricos das concepções sobre hereditariedade à luz da época em que foram propostas. ·         Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo, e, identificar e diferenciar características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas.

Nº aulas	Data	ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?	Páginas da apostila de Ciências
02	16/06	©   Aula do CMSP- Dia 23/06/2020 às 17h45 https://www.youtube.com/watch?v=W872s1JRfLg ©    Mecanismos de variabilidade genética Responda as questões e anote suas dúvidas	50
02	23/06	©     Reprodução Sexuada e Processo meiótico Realize a pesquisa  da apostila	50