Arte- Profª Solange

Tema : Animação

Animação refere-se ao processo segundo o qual cada fotograma de um filme é produzido individualmente, (podendo também ser gerado quer por computação gráfica) quer fotografando uma imagem desenhada quer repetidamente fazendo-se pequenas mudanças a um modelo, fotografando o resultado. Quando os fotogramassão ligados entre si e o filme resultante é visto a uma velocidade de 16 ou mais imagens por segundo, há uma ilusão de movimento contínuo (por causa da persistência de visão). A construção de um filme torna-se assim um trabalho muito intensivo e por vezes entediante. O desenvolvimento da animação digital aumentou muito a velocidade do processo, eliminando tarefas mecânicas e repetitivas.

Dentre as principais técnicas de animação que iremos abordar em nossas aulas estão:

A animação tradicional, por vezes também chamado animação por célula ou animação desenhada à mão, é a mais velha e historicamente a mais popular forma de animação. Em um desenho animado de forma tradicional, cada quadro é desenhado à mão.

A animação digital é a arte de criar imagens em movimento utilizando computadores. É um subcampo da computação gráfica e da animação. São criados cada vez mais trabalhos com o uso de gráficos de computador a 3D,

Stop motion é uma técnica de animaçãofotograma a fotograma (ou quadro a quadro) com recurso a uma máquina de filmar, máquina fotográfica ou por computador. Utilizam-se modelos reais em diversos materiais, dentro dos mais comuns, estão a massa de modelar. Os modelos são movimentados e fotografadosquadro a quadro. Estes quadros são posteriormente montados em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento.

Pixilation

Pixilation é uma técnica de animação stop motion na qual atores vivos são utilizados e captados quadro a quadro (como fotos), criando uma sequência de animação.

Her Morning Elegance / Oren Lavie

Target Dreaming Girl Commercial

Amazon Kindle Commercial

Claymation

Claymation ou clay animation é uma técnica de animação (stop motion) baseada em modelos de barro, plastilina ou material similar.

Pingu - Todos os episódios

Cena do filme: A noiva cadáver

Cena do filme: O estranho mundo de Jack

Cena do filme: A fuga das galinhas

Makking off - Wallace & Grommit

Um flip book é uma coleção de imagens organizadas seqüencialmente, em geral no formato de um livreto para ser folheado dando impressão de movimento, criando uma seqüência animada sem a ajuda de uma máquina.

Como fazer um flip book

Flip book e stop motion

Lances de Ronaldinho em Flip book

Gangnam Style versão Flip book

Flip book - Music

Flip book - Matrix Style

EXEMPLOS DE ATIVIDADES

     -  Atividade de animação com a técnica STOP MOTION (2011)

http://douglasdim.blogspot.com.br/2011/11/atividade-de-animacao.html

 -  Atividade de animação com a técnica STOP MOTION (2012)
http://douglasdim.blogspot.com.br/2012/10/mural-virtual-atividade-de-animacao.html

Atividade de produção de animação

Desenvolver um pequeno vídeo (de 20 segundos a 1 minuto) usando uma ou mais técnicas de animação aprendidas durante a aula sobre animação. (animação em stop motion, pixation, claymation, com recortes, flip book).

 Bom estudo meus Queridos !!

Língua Portuguesa e Literatura - Profª Zilda

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa		SÉRIE: 2ª Série
PROFESSOR: Zilda
CONTEÚDO: Distinguir notícia de artigo de opinião interpretação e textos			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 28/04/2020	DATA DE ENTREGA: 05/05/2020

OBJETIVO DA AULA:

●        Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, etc.

JUSTIFICATIVA: É de grande importância o aluno saber diferenciar esses gêneros e poder interpretar diferentes opiniões presentes no texto.

Matemática - Prof Moisés

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:  MATEMÁTICA		SÉRIE:  2ª SÉRIE A-EM
PROFESSOR:  MOISÉS LUIZ DA SILVA
CONTEÚDO:  Trigonometria e periodicidade			HORAS/AULA:  12 h/a
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

OBJETIVO DA AULA:

●        Realização de atividades contemplando o conteúdo de trigonometria e fenômenos periódicos.

JUSTIFICATIVA:

A partir da resolução de exercícios perceber a assimilação de aprendizagem dos alunos durante este período de quarentena.

1-    A figura abaixo representa um avião que decolou sob um ângulo constante de 40º e percorreu em linha reta 8000 m. Nesta situação, qual a altura que se encontrava o avião ao percorrer essa distância?

Considere: 

sen 40º = 0,64
cos 40º = 0,77
tg 40º = 0,84

1-    Para uma feira de ciências um grupo de estudantes resolveu construir uma maquete de uma casa, conforme esquema abaixo. O telhado será feito com uma placa de isopor de 1m de comprimento, que será dividida ao meio para fazer as duas partes do telhado. Sabendo que o telhado será feito segundo um ângulo de 55º, calcule a medida x da largura casa.

Considere:

sen 55º = 0,82
cos 55º = 0,57
tg 55º = 1,43

1-    Um menino avista o ponto mais alto de um morro, conforme figura abaixo. Considerando que ele está a uma distância de 500 m da base do morro, calcule a altura (h) deste ponto.

Considere:

sen 20º = 0,34
cos 20º = 0,93
tg 20º = 0,36

Nas  atividades abaixo informe o período e amplitude dos fenômenos periódicos.

Filosofia- Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:    Filosofia		SÉRIE:    2ª série - EM
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO: AUTONOMIA E LIBERDADE			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 25/03/20	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

Objetivo da aula:

Desenvolver habilidades de leitura, escrita e planejamento investigativo com reflexões e considerações a partir de experiências do cotidiano

Justificativa :   Questionar a realidade social

Atividade 1-

Pesquise o significado de liberdade, autonomia e solidariedade e registre, em folha avulsa, com suas palavras:

- O que é liberdade?

-O que é autonomia?

- O que é solidariedade

Atividae  2-

Faça uma reflexão e registre,  em folha avulsa, a realidade social a qual estamos atravessando ( Pandemia Coronavírus), relacionando liberdade, autonomia e solidariedade  .

Atividade 3-

“O ser humano vive em sociedade, convive com outros seres humanos e, portanto, cabe-lhe pensar e responder a seguinte pergunta: Como devo agir perante os outros nesta Pandemia? ”

Sociologia - Prof André

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Sociologia		SÉRIE: 2º ano A
PROFESSOR: André Luiz Cosmo
CONTEÚDO: O Aluno  na sociedade			HORAS/AULA: 06
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

·         Pesquisa de onde vem a diversidade Brasileira

·         Pesquisar diversidade social- construção de um gráfico

·         Fazer a leitura de imagem da apostila (pagina 74 e 75 da apostila e responder a questão Imigrante e emigrante

Tecnologia e Inovação - Profª Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:    Tecnologia e Inovação		SÉRIE: 7º,8º,9ºano EF  e 1ª, 2ª série EM
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO:  Mundo digital			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA:  20 /04/2020

Objetivo da aula :

 Pesquisar, refletir e experimentar acerca do que as tecnologias representam no cotidiano de todos.

Atividade 1-

Como você já sabe, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida. Neste sentido, pense, de acordo com sua realidade tecnológica, sobre as seguintes questões:

a)      Quais os recursos tecnológicos que você utiliza na escola? E seus professores?

b)      Qual a importância do uso da tecnologia pra você?

c)       Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem?

d)      E na pandemia da coronavírus?

Atividade 2-

 Você conhece as expressões abaixo? Já ouviu falar delas? Converse com seu colega  sobre o conhecimento de vocês sobre esses assuntos e, se necessário, consulte a internet sobre as expressões abaixo utilizando um dispositivo móvel,  como o celular.

A)     Inteligência Artificial

B)      Internet das coisas

C)      Fake News

D)     Algoritimo

E)      Bitcoin e Criptomoedas

F)      Hashtag

Atividade 3-

Se as redes sociais são lugares em que as pessoas podem compartilhar o que estão assistindo, pensando e sentindo, não seria ótimo se a gente conseguisse filtrar pesquisas em torno do tema destes comentários? Se você concordou com esse questionamento pode ficar feliz, pois existe uma solução para isso.

É o uso das hashtags!

Você já utilizou  a hashtags? 

Assista o vídeo abaixo pra vc entender melhor como utilizar a hashtags

https://www.youtube.com/watch?v=0OGoKWuUgFk

Lembre s-e que muitas pessoas  estão postando nesta fase da pandemia  , com familiares, o que fazem em casa, e etc .Você seria capaz de criar um?

Atividade 4-

A)     Dê um exemplo de Fake News que você ouviu falar sobre a pandemia do coronavirus.

Projeto de Vida - Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Projeto de Vida		SÉRIE:      2ª série - EM
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO: O mundo em transformação.			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

Objetivo da aula: leitura, reflexão, foco e determinação.

Atividade 1-

Leitura e reflexão.

Estamos vivendo transformações muito intensas e rápidas nos últimos anos! Pense que seus  avós se comunicavam usando cartas e não tiveram telefones, não usavam cartão de créditos e demoravam  muito mais para receber notícia.

Leia o texto : O avanço da tecnologia e as transformações na sociedade

Mudar é preciso, sendo imprescindível estarmos preparados para lidar com a velocidade em que ocorrem as transformações na sociedade. É algo surpreendente e sem precedentes o quanto mudamos na forma de comunicar, relacionar, produzir, consumir e se informar... Podemos perceber isso no mundo do trabalho, no consumo e nos hábitos da população, como exemplo pedir uma refeição, um transporte, fazer uma compra, uma transferência bancária e realizar uma reunião pelo celular.

Estamos conectados 24 horas por dia e podemos acompanhar em tempo real tudo que ocorre do outro lado do mundo. A tecnologia e a inovação são dois itens que proporcionam evolução e revolução. Quem não acompanhar esse ritmo de transformação fica desatualizado e fora do contexto social. Há um tempo falava-se em

hegamos na era digital, em que as informações transitam em velocidade instantânea e há comunicação direta entre as pessoas, sem limites de tempo e espaço, estamos falando na quarta revolução industrial e na indústria .

Por muito tempo temia-se o avanço tecnológico e não tínhamos a noção de onde poderíamos chegar. Falava-se em substituir o homem pela máquina, mas o que podemos perceber é que houve uma integração entre eles..

Além de lutar pela sobrevivência em mercado acirrado e de elevados custos, as empresas precisam intensificar essa cultura de inovação para se tornarem competitivas. O grande diferencial é criar meios inteligentes de gerar informações, integrar sistemas e oferecer soluções. São necessárias políticas de incentivo à pesquisa e à ciência.

Não temos noção de onde chegaremos com o avanço da tecnologia, mas precisamos estar preparados.

Atividade 2-

 Diversas tecnologias estão sendo utilizadas  mundo afora para combater a pandemia da Covid-19. Você ouviu falar de alguma? Pesquise e escreva duas delas.

Atividade 3-

Responda:

a)   Para descobrir mais sobre mudanças que aconteceram nas ultimas décadas, que tal entrar em contato com seus colegas, professores e conversar com seus pais para trocarem idéias? Anote as suas descobertas.

b)  Pergunte o que acham que as mudanças  trouxeram de melhorias para suas vidas e quais os novos desafios que surgiram com elas.

Atividade 4-

Como você deve ter percebido, as transformações  tem sempre lado positivo e outros negativos.

A seguir preencha o quadro com algumas das mudanças que você identificou nas conversas. De acordo com a sua visão do mundo, cite alguns dos desafios e das oportunidades que caracterizam cada uma delas. (A primeira linha está completa como um exemplo para te inspirar).